Posted in Մայրենի

ԱՇՈՒՆ ՕՐ


Սևուկ ամպեր վար եկան
Օրան, օրան,
Սարի վրա շար եկան։
Ծագեց առավոտ
Պաղեց, սառավ օդ։

Գոռաց երկինք, բուք արավ,
Հևաց, հևաց.
Ծերուկ երկիր սուգ արավ։
Ճաքեց հեռուն ամպ,
Երկիր դողաց-բա՛մբ։

Բողբոջ արև շող կապեց,
Դողաց, սողաց,
Արյուն-ամպից քող կապեց։
Վառեց լեռան լանջ,
Լեռան ցավատանջ։

Տեղաց անձրև մաղ տալով,
Մարմանդ-մարմանդ,
Հոգնած տերև շաղ տալով։

Առաջադրանքներ

1. Կարդա՛ բանաստեղծությունը և նկարի՛ր քեզ ամենից շատ դուր եկած հատվածը։

2. Բացատրիր արտահայտությունները

վար եկան-ընկնել

շար եկան-շարվել

մաղ տալ-մաղել

քող կապել-

շաղ տալ-տարածել,սփռել

3. Փորձիր քո բառերով պատմել բանաստեղծությունը։

Այս բանաստեղծությունը աշնան օրերի մասին է:

4 . Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները:

վար-վեր

պաղել-տաքանալ

հեռու-մոտիկ

վառել-մարել

5. Դուրս գրիր բանաստեղծության այն տողերը, որոնց մեջ գույն կա։

Սևուկ ամպեր վար եկան

Լրացուցիչ առաջադրանքներ

4. Ձայնագրի՛ր բանաստեղծությունը և նկարաշարի օգնությամբ տեսանյութ պատրաստի՛ր:

Posted in բնագիտություն

Մարմիններ, նյութեր, մասնիկներ

Մարդն իր կյանքի ընթացքում ստեղծում է տարբեր իրեր: Մեր շրջապատի ցանկացած իր, կենդանի օրգանիզմ կարող ենք կոչել մարմին: Մարմիններ են քարը, ծառը, տունը, միջատը, մետաղալարը և այլն: Ինչպես տեսնում ես, մարմիններն այնքան շատ են, որ անհնար է բոլորը թվարկել: Դրանք բաժանում են բնական (բնության կողմից ստեղծված) և արհեստական (մարդու կողմից ստեղծված) մարմինների: Արեգակը, Լուսինը, մոլորակները համարվում են նաև տիեզերական մարմիններ: Թվարկի’ր քո շրջապատում գտնվող բնական և արհեստական տասական մարմինների անուններ:

Continue reading “Մարմիններ, նյութեր, մասնիկներ”

Posted in Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

  • Բնութագրիր    տրված  թվերից   յուրաքանչյուրը․             

25; 1)երկնիշ է

2)կենտ է

3)կրկնվող թվանշաններ չունի

462;1)եռանիշ է

2)զույգ է

3)կազմված է 462=400+60+2

401;1)եռանիշ է

2)կենտ է

3) կազմված է 401=400+1

3245;1)քառանիշ է

2)կենտ է

3)կազմված է 3245=3000+200+40+5

2085
1)կենտ է
2)քառանիշ է
3)կազմված է 2085=2000+80+5


;46560 1)զույգ է
2)հնգանիշ է
3)կազմված է 40000+ 6000+500+60

; 256982 1)զույգ է
2)վեցանիշ է
3)կազմված է 200000+50000+6000+900+80+2

  • Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորն    6  է,  տասնավորը՝   5,  հազարավորը՝ 2   է,    իսկ տասհազարավորը՝ 4։
    42056
  • Գտի՛ր այն      վեցանիշ թիվը,   որի միավորն է 9 է, տասնավորը՝ 4, հազարավորը՝ 3,   իսկ մյուս      բոլոր  թվանշանները ՝  7։

773049

Posted in Անգլերեն

Talking about Daily Routines

-Hi,Katrin! I’m so glad you come over!

-Hi, Marine! How are you?

-I’m fine, thanks. And you?

-I’m great!

-Let’s sit on the swing and taik.

I want to know you better.

-Ok

-I m so glad you moved here.

So tell me about yourself.What’s your typical day like?

-Uhh well, usually all my days are busy, with lots of activities.

I get up at 7:00, because my scool only starts at 9.

I go to the bethroom, I wash my face and brush my teeth.

I have brekfast with my mom at around 8:16.We usually have boiled eggs, milk, with toast, butter.

We all have home at 8:40.

At 6 pm i go to a dence club where i take dance classes.I m crazy about dance.

At abaout 7 pm i finally get home.

I turn off the lights at 10:25.

-Bye katrin!

-Bye Marine!

Posted in Մայրենի

Աշուն

Ծառեր, թփեր լեցուն միրգ,
Մառան տարան գիրկ ու գիրկ,
Աշուն սնավ։

Սաղարթ–սաղարթ սարսելով,
Ոսկի տերև դարսելով
Աշուն քնավ։

Տարափ ու բուք փչելով,
Վայուն–մայուն ճչելով՝

Աշուն ծնավ։

Առաջադրանքներ

1. Կարդա՛ բանաստեղծությունը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր անծանոթ բառերը:

Սարսրելով-սոսկալ, սարսափել, տարափ-hորդ անձրև։

2. Նկարի՛ր քեզ դուր եկած հատվածը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ:

Ինձ դուր եկավ այս մասը որովհետև ես շատ-շատ եմ սիրում երբ տերևները թափվում են։

3. Վերլուծի՛ր բանաստեղծությունը:

Բանաստեղծությունը աշնան ցրտաշունչ եղանակի և աշնան գեղեցկության մասին է։

4. Բանաստեղծության պատկերներին համապատասխան ֆոտոշարք պատրաստի՛ր:

Լրացուցիչ առաջադրանք

4. Բանաստեղծության տրամադրությանը համապատասխանող երաժշտություն ընտրի՛ր:

5. Երաժշտության ու նկարաշարի համադրությամբ կարաոկե պատրաստի՛ր:

Ներկայացնում է Դավիթ Հարությունյանը

6. Ձայնագրիր բանաստեղծության ընթերցումդ, ֆոտոշարքի կամ նկարաշարի համադրությամբ տեսանյութ պատրաստի՛ր:

Posted in Ճամփորդություններ, հայրենագիտություն

Ճամփորդություն դեպի Քարի լիճ

Ասօր մենք գնացինք դեպի Ամբերդ և Քարի լիճ ճամփորդելու։Մենք իմացանք բազմաթիվ պատմություններ Քարի լճի մասին։
Օրինակ՝ ապրում էին երկու քույր սարեր։

Continue reading “Ճամփորդություն դեպի Քարի լիճ”

Posted in Մայրենի, Բանաստեղծություն

Գորով-Սէր

Ի՜նչ դողդոջուն ոտեր՝
Սըացին որպէս խոտեր,
Իջայ վայրիկըս։

Ի՜նչ բողբոջուն այտեր՝
Միջօրեայ վարդ էր ցայտեր,
Գըտայ մայրիկըս։

Գիրկը գըրկին՝ առաւ ու դըպաւ,
Սիրտը սըրտին՝ վառաւ ու կըպաւ՝
Թեւեց աչելով․

Ձեռքը ձեռքին՝ առաւ ու հըպաւ,
Ճերմակ վարդեակ՝ կուրծքին դըրաւ՝
Լռեց պաչելով։

Posted in русский

Поздняя осен

Наступила поздняя осень. Дни стали короче и холоднееЧасто идут дожди. Дует холодный ветер. Природа готовится к зимнему отдыху. Совсем опустели луга и поля. Деревья скинули свои золотые наряды. Только рябина, будто в огнях, привлекает шумных птиц. Им сейчас нелегко. Давайте поможем им и сделаем кормушки.

  1. Подбери антонимы к выделенным словам. Например: поздняя-раняя
  2. Переведи на армянский язык:

золотые наряды

Природа готовится к зимнему отдыху.

Давайте поможем им и сделаем кормушки.

3. Переведи на русский:

տերևաթափ

աշուն

ուժգին քամի

ամպրոպ

կայծակ

սունկ

արահետ