Posted in Հանելուկ, Մայրենի

Զատկական հանելուկներ ու բարեմաղթանքներ

Հանելուկներ

  • Այն ինչն է, որ հենց դու ուտում ես զգում ես չիր ու չամիչ:

Պատ․՝ Բրինձ

  • Այն ինչն է, որ ձվերին դնում են դրանց վրան:

Պատ․՝ Խոտ

  • Այն ինչն է, որը մի տոն է, երբ բոլորը ձվեր են ներկում:

Պատ․՝ Զատկատոն

Բարեմաղթանքներ

Ես այս Սուրբ Զատկի օրով ձեզ մաղթում եմ հաջողություն, սեր, ընկերասիրություն և երջանկություն։

<<Այս բարեմաղթանքը ես նվիրում եմ իմ ընկերներին>>

Իմ սիրելի ըներնեն ես ձեզ մաղթում եմ ուրախություն, կյանք, երջանկություն, ընկերասիրություն և կանաչ ճանապարհ։

Շնորհավոր Սուրբ Զատիկ 🐥🐣 🥚

Posted in բնագիտություն

Գյուղատնտեսություն

  1. Ի՞նչ է գյուղատնտեսությունը, և ի՞նչ ճյուղերից է բաղ­կացած այն:

Գյուղատնտեսությունը  բաղկացած  է  երկու  ճյուղերից՝ բուսաբուծության և անաս­նապահության։

Գյուղատնտեսության  ընթացքում  մարդիկ  բուծում  են  բույսեր  և  ընտանի  կենդանիներ։

2.Ինչո՞վ է զբաղվում բուսաբուծությունը, և ի՞նչ բույսեր է աճեցնում մարդը սննդամթերք ստանալու, անասնա­կերի և արդյունաբերության համար:

Մարդն  զբաղվում  է   ուծելով  տարբեր  բույսեր։ Մարդն  աճեցնում  է, կանաչիներ, ծաղիկներ, ծառեր  և  այլն։

3.Ինչո՞վ է զբաղվում անասնապահությունը:

Անասնապահը  զբաղվում  է  ընտանի  կենդանիների  բուծմամբ։

4.Օրվա ընթացքում բուսաբուծությունից և անասնապա­հությունից ստացված ի՞նչ մթերք ես օգտագործում քո սննդի մեջ:

Կանաչիներ, կովի  միս, հավի  միս, խոզի  միս  և  այլն։

5.Ինչպե՞ս են միմյանց հետ կապված բուսաբուծությունը և անասնապահությունը:

Կապված  են  այնքանով, որ բուսաբուծությունը և անասնապահությունը  կատարվում  է  գյուղում  և  նրանք  երկուսն  էլ  գյուղատնտեսություն  են։

6.Ի՞նչ կապ կարող է լինել գյուղատնտեսության և արդյունաբերության միջև:

Գյուղատնտեսությունը և արդյունաբերությունը  երկուսն  էլ  օգտակար  աշխատանքներ  են։ Գյուղատնտեսությունը և արդյունաբերությունը  նույն  են, որովհետև  գյուղատնտեսության  արդյունքը  հենց  արդյունաբերությունն  է։

Posted in русский

Дворец из мороженого

Выполните упражнения.

  1. Прочитай слова, запиши их в три столбика по родам.
    Девочка-ж.р
  2. ручка-ж.р
  3. книга-ж.р.
  4. журнал-м.р.
  5. письмо-с.р.
  6. врач-м.р.
  7. музей-м.р.
  8. задание-с.р.
  9. дом-м.р.
  10. пальто-с.р.
  11. тетрадь-м.р.
  12. день-м.р.
  13. заря-ж.р.
  14. платье-ц.р.
  15. солнце-с.р.
  16. яблоко-с.р.
  17. дядя-м.р.
  18. бабушка-ж.р.
  19. сын-м.р.
  20. полка-ж.р.
  21. озеро-с.р.

2. Составь и запиши предложения с выделенными словами.

Я читаю книгу в тещене.

Катрин написала письмо.

Я сейчас в музейе.

3. Составь словосочетания. Тебе помогут слова для справок.

Окно, село, зерно, яйцо, море, платье, колесо, расписание, упражнение, масо, масо , небо, солнце, метро, перо, озеро.

Слова для справок.

Широкое окно , новое село, спелое яблоко, белое яйцо, синее море, круглое платье, школьное расписание, контрольное упражнение, сливочное масло, московское масо, свежее фрукты, голубое небо, гусиное перо, яркое солнце, красивое платие, глубокое озеро .

Posted in Մաթեմատիկա, Uncategorized

Ուսումնական գարուն 2021

թեստ 1

թեստ 4

թեստ 8

1.Գտե՛ք այն երկնիշ թիվը, որը 6 անգամ մեծ է իր թվանշանների գումարից։

54 ստուգում 5+4=9, 54:9=6

2․Նարեն և Արմենը միասին կշռում են 80 կգ, Նարեն և Նարեկը՝ 75 կգ, Արմենն ու Նարեկը՝ 85 կգ։ Որքա՞ են կշռում Նարեն, Արմենն ու Նարեկը միասին։

80+85+75=240 240:2=120
3․Սենյակում կա 11 մարդ: Առաջին մարդն ասաց. <Սենյակում բոլորը ստախոս են>, իսկ երկրորդ մարդն ասաց. <Ինձնից անմիջապես առաջ խոսողը ճիշտ չի ասում>: Մնացած 9 հոգին կրկնեցին երկրորդի ասածը: Քանի՞ ճշտախոս կա սենյակում:

11-1=10 10:2=5

4․Աննան, Բելան և Գոհարը մասնակցում են տարբեր խմբակների՝ պարի, երգի, թատրոնի: Այն հարցին, թե ո՞վ ո՛ր խմբակին է մասնակցում, նրանք պատասխանեցին.
Աննա. – Ես՝ պարի:
Բելա. – Ես պարի խմբակում չեմ:
Գոհար. – Ես երգի խմբակում չեմ:
Ո՞վ ո՛ր խմբին է մասնակցում, եթե երեք պատասխանից մեկը ճիշտ է, երկուսը՝ ոչ:
Պատ․՝Բելա պարի։


5․ 6781253 թվից ջնջե՛ք հնարավորինս քիչ թվանշաններ այնպես, որ ստացված թիվը բաժանվի 9-ի։

Պատ․՝ Ջնջել 5 թվանշանը և կստանանք 678.123

6․Արամը, Մերին, Սոնան, Դավիթը և Եվան հերթ են կանգնել: Արամը կանգնած է Մերիից առաջ, բայց Եվայից հետո: Սոնան և Եվան հարևաններ չեն: Եվան, Արամը և Սոնան Դավիթի կողքին չեն: Ի՞նչ հերթականությամբ են նրանք կանգնած։

  1. Եվան, 2.Արամը, 3.Սոնան, 4. Մերին, 5.Դավիթը։

7․ Փորձիր 8 հատ 1-ի և թվաբանական գործողությունների միջոցով ստանալ ամենափոքր եռանիշ թիվը։

(111-11)*1*1*1

8․ Մեկ ձողիկը տեղափոխիր այնպես, որ ստանաս ճիշտ հավասարություն․

VII-I=IV
VII-I=VI

XII+I=X

9․ 2 ձկնորս 3 րոպեում ուտում են 4 ձուկ։ Քանի՞ րոպեում 4 ձկնորսը կուտեն 16 ձուկ։

6 րոպե

10․ 6 տարի առաջ քույրն ու եղբայրը միասին 15 տարեկան էին։ Քանի՞ տարեկան կլինեն նրանք միասին 6 տարի հետո։

39 տարեկան

11․ 4 տարի հետո քույրն ու եղբայրը միասին կդառնան 19 տարեկան։ Քանի՞ տարեկան էին նրանք միասին 4 տարի առաջ։

3 տարեկան

Posted in Մայրենի

Ինչպես եմ անցկացրել գարնանային արձակուրդները

Ես իմ գարնանային արձակուրդները անցկացրել եմ տանը։ Ես գացել եմ մեկ-մեկ տատիկիս տուն կամ տանն եմ մնացել և հեքիաթ կարդացել։ Կարդացել եմ <<Երկարագուլպա Պիպիի>> արկածները։ Իսկ իմ ազատ ժամանակը ես նվիրում էի իմ եղբորը և նրա հետ խաղում։ Կիրակի օրը՝ Ծաղկազարդին, ես առավոտյան գնացել եմ եկեղեցի և մոմ վառել։ Նաև այնտեղից ես գնել եմ  ուռենու ճյուղերից պատրաստված թագ և բողբոջած ճյուղեր, որոնք խորհրդանշում են տան հաջողություն և առատություն։ Ասեմ, որ իմ հարազատների հետ ես շատ հետաքրքիր և ուրախ եմ անցկացրել գարնանային արձակուրդները։ Ես շատ էի սպասում այս մեկ շաբաթյա արձակուրդներին։ Իմ կարծիքով արձակուրդները հնարավորություն են տալիս մի փոքր հանգստանալ։ Սիրում եմ իմ գարնանային արձակուրդները💞❤

Posted in հայրենագիտություն, Uncategorized

Ծաղկազարդի օր

Այսօր ծաղկազարդ է։ Ես համացանցից տեսանյութեր եմ պատրաստել ձեզ համար։

Սա իմ պատրաստած տեանյութերն են։

Իսկ հիմա ես կպատմեմ թե ինչպես եմ ես անցկացրել այս օրը։

Ես այսօր առավոտյան գնացել եմ եկեղեցի և մոմ վառել, ցանկանալով, որ ամբողջ աշխարհում խաղաղություն լինի։ Օրինակ՝ որ պատերազմ չլինի, վիրուսը ավարտվի և այլն։ Իսկ հետո, մոմ վառելուց հետո ես եկեղեցու կողքից գնեցի ուռենու ճյուղերից պատրաստված թագ և բողբոջած ճյուղեր, որնք խորհրդանշում են տանը հաջույուն և առատոություն։ (Նկարները ներգևում են) Եվ այդպես էլ ես անցկացրեցի իմ Ծաղկազարդի օրը🎍🌾

Posted in русский

Веселые карандаши /19 марта/

Мальчик забыл на столе чистый лист бумаги и цветные карандаши. Листу и карандашам стало скучно, и они решили поиграть.
Зеленый карандаш нарисовал зеленые деревья. Коричневый раскрасил ветки деревьев. А желтый карандаш нарисовал желтые одуванчики. Не скучал и красный карандаш, потому что он нарисовал на лугу красные маки.
Теперь им не было скучно!

Ответьте на вопросы


• Кто забыл на столе карандаши?

Мальчик

• Какого цвета карандаши были на столе?

Корчневый, красный, желтый, зеленый.

• Что нарисовал заленый карандаш?

Дерево.

• Что нарисовал желтый карандаш?

Одуванчики.

• Что нарисовал красный карандаш?

На лугу красные маки.

1. Найдите детенышей:
Кошка котенок.
Овечка ягненок.
Утка утенок.
Тигр тигренок.
Слон слоненок .
Свинья поросёнок.
Коза козленок.
Сова совенок.
Лиса лисенок.
Корова теленок.

2. Вставьте пропущенные буквы
Ананас, карандаш, машина, кукла, слон, стакан, собака, кошка, яблоко, груша, виноград.

3. он/она
певец-певица
школьник-школьница
учитель-учительница
ученик-ученица

4. один/много
книга-книги
ручка-ручки
тетрадь-тетради
собака-собаки
кошка-кошки
лошадь-лошадьи

5. напишите все цвета:
Красный,желтый,зеленый,синий,голубой,светло зеленый,черный,белый,розовый,фиолетовый,бежевый,серый.

Posted in Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա 18.03.2021

  • Քառակուսու մակերեսը 25 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։
    5×5=25
  • Քառակուսու մակերեսը 81 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։
    9×9=81
  • Քառակուսու մակերեսը 49 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։
    7×7=49
  • Հավասարակողմ եռանկյան պարագիծը 180 դմ է։ Որքա՞ն է այդ եռանկյան կողմի երկարությունը։
    3×60=180
  • Հավասարակողմ եռանկյան պարագիծը 120 սմ է։ Որքա՞ն է այդ եռանկյան կողմի երկարությունը։
    40×3=120
  • Ուղղանկյան երկարությունը 20 սմ է, իսկ լայնությունը 2 սմ փոքր է: Գտիր այդ ուղղանկյան մակերեսը:
    20-2=18 18×20=360
  • Փակագծեր պարունակող արտահայտություններ

100·(492:4+2880‬:20)=26.700
492:4=123
2880:20=144
123+144=267
267×100=26.700

2015-(1680+320):10=1815
1680+320=2000
2000:10=200
2015-200=1815

8115-(2490-190):20=6965
2490-190=2300
2300:20=1150
8115-1150=6965

(1000-80•5):60+390=400
80×5=400
1000-400=600
600:60=10
390+10=400

16‧(5670:3-890)=16.000
5670:3=1890
1890-890=1000
1000×16=16.000

(2000 + 60‧5) : 100 + 27=50
60×5=300
2000+300=2300
2300:100=23
23+27=50

50·(3600:12-360:20)=6000
3600:12=300
360:20=180
300-180=120
50×120=6000